Архивы рубрики ‘Публикации’

Современное образование в контексте полифонии культур

А. Т. Проказа, В. П. Хмель г. Луганск От того, каков культурный, нравственный, интеллектуальный потенциал общества и государства и как этот потенциал будет нарастать и развиваться, зависит будущее страны. Обеспечить «первоначальное накопление» этого потенциала призвано современное образование, как триединство обучения, воспитания и развития личности. Для этой личности характерными положительными качествами должны быть: осознание смысла своего […]

Современное образование в контексте полифонии культур

А. Т. Проказа, В. П. Хмель г. Луганск От того, каков культурный, нравственный, интеллектуальный потенциал общества и государства и как этот потенциал будет нарастать и развиваться, зависит будущее страны. Обеспечить «первоначальное накопление» этого потенциала призвано современное образование, как триединство обучения, воспитания и развития личности. Для этой личности характерными положительными качествами должны быть: осознание смысла своего […]

Сборник научных статей. (Избранное)

УДК ББК П- ISBN Название: Сборник научных статей. Избранное. Автор: А. Т. Проказа Издательство: г. Луганск Год: 2017 г. Страниц: 231 стр. Формат: pdf Язык: русский Скачать  книгу целиком в формате PDF Сборник научных статей опубликованных в научных журналах и материалах международных и региональных научно-практических конференциях (избранное). – Луганск, 2017. – 232 с. В сборнике представлены статьи теоретической и практической […]

Сборник научных статей. (Избранное)

УДК ББК П- ISBN Название: Сборник научных статей. Избранное. Автор: А. Т. Проказа Издательство: г. Луганск Год: 2017 г. Страниц: 231 стр. Формат: pdf Язык: русский Скачать  книгу целиком в формате PDF Сборник научных статей опубликованных в научных журналах и материалах международных и региональных научно-практических конференциях (избранное). – Луганск, 2017. – 232 с. В сборнике представлены статьи теоретической и практической […]

Педагогическая обработка научного содержания физики и конструирование оптимальных дидактико-методических систем

[gview file=»http://e50942mo.beget.tech/wp-content/uploads/2017/09/0202.pdf»]

Якою має бути новітня педагогіка ХХІ століття? Постановка проблеми та питання теорії

[gview file=»http://e50942mo.beget.tech/wp-content/uploads/2016/11/2-prokaza.pdf»]

Якою має бути новітня педагогіка ХХІ століття? Постановка проблеми та питання теорії

[gview file=»http://e50942mo.beget.tech/wp-content/uploads/2016/11/2-prokaza.pdf»]

Доверительная педагогика сотворчества.

УДК 53+37 ББК 22.3+74.00 П-67 ISBN 978-617-579-518-7 Название: Доверительная педагогика сотворчества. Автор: А. Т. Проказа, В.И. Ильченко Издательство: «Ноулидж», г. Луганск Год: 2016 г. Страниц: 88 стр. Формат: pdf Язык: русский Скачать  книгу целиком в формате PDF Посвящается 85-летию физико-математического факультета Луганского государственного педагогического института им. Т.Г Шевченко В книге приведен своеобразный понятийный аппарат и рассмотрены теоретические основы доверительной педагогики сотворчества, […]

Доверительная педагогика сотворчества.

УДК 53+37 ББК 22.3+74.00 П-67 ISBN 978-617-579-518-7 Название: Доверительная педагогика сотворчества. Автор: А. Т. Проказа, В.И. Ильченко Издательство: «Ноулидж», г. Луганск Год: 2016 г. Страниц: 88 стр. Формат: pdf Язык: русский Скачать  книгу целиком в формате PDF Посвящается 85-летию физико-математического факультета Луганского государственного педагогического института им. Т.Г Шевченко В книге приведен своеобразный понятийный аппарат и рассмотрены теоретические основы доверительной педагогики сотворчества, […]

Общечеловеческие ценности в свете оптимистического прогнозирования развития системы образования

Общечеловеческие ценности в свете оптимистического прогнозирования развития системы образования Система образования на разных исторических этапах общественного развития по-разному отвечала на неизменные вопросы: зачем, кого, чему, как и кто должен учить? Актуальными эти вопросы являются и сегодня. Без плодотворного оптимистического прогнозирования прогрессивное развитие системы образования как двуединого процесса обучения и воспитания не будет достаточно эффективным. Необходимо […]