Физико-математическая междисциплинарность в образовательном процессе «Практика рождается из тесного соединения физики и математики.» Френсис Бэкон  Обоснована педагогическая идея необходимости более существенной и эффективной физико-математической междисциплинарности в образовательном процессе. Это становится возможным на основе профессионально-педагогического «вмешательства» в научное содержание учебного материала, которое призвано воздействовать на интеллектуальную и чувственно-эмоциональную сферу личности как познающего субъекта. Научная междисциплинарность обусловлена […]