У статті розглянута проблема оптимального поєднання інтелектуальної та почуттєво-емоційної сфер особистості у процесі навчального пізнання. Сформульовані педагогічні ідеї поетизації та принципи реалізації цих ідей у процесі трансформації навчання у раціонально-емоційне навчальне пізнання. Ключові слова: навчання, навчальне пізнання, наукові знання, «знання-переживання», особистісні знання. The article focuses at the issue of optimal combination of intellectual, sensual and […]